导读：社交上的困境正是孩子进步情绪处置能力的最好机会。从察看别人的情绪表达、描述我们的情绪感受、模仿别人的情绪处置、体验解决问题的办法等经验中，孩子学到有关情绪的所有，并因而进步出更多元、更弹性、更协调、更精熟的情绪处置方法。
小莎一早起床就说：我今天一点也不想去婴幼儿园了。和最好的朋友德琳吵架之后，她就再也不理我了，这让我好难过伴随年龄增长，孩子的生活范围渐渐由家庭扩展到婴幼儿园、学校，遭遇见的情绪问题也愈趋复杂。
小莎一点胃口也没；小莎心里非常不安；小莎紧张到肚子疼；小莎好想哭，而这所有只为了和好朋友吵架了。对于身经百战却已然忘却童年经验的大大家来讲，这只是日常的一个小小挫折，对孩子而言，却是真真实实的生理反应与心理感受。和好朋友起冲突是难受的，假如这个好朋友在同侪间人缘好、声望高，孩子的处境更艰辛，朋友的一句不跟你好了！对孩子具备相当大的杀伤力。
不过，社交上的困境正是孩子进步情绪处置能力的最好机会。从察看别人的情绪表达、描述我们的情绪感受、模仿别人的情绪处置、体验解决问题的办法等经验中，孩子学到有关情绪的所有，并因而进步出更多元、更弹性、更协调、更精熟的情绪处置方法。
当孩子遭遇友谊挫折时，爸爸妈妈可以如此做：
1。要相信孩子的感受，接纳孩子的情绪
2。细心察看孩子情绪来时的身心反应
3。引导孩子察看其他人解决问题的办法
4。鼓励孩子对可以信赖的人说出难过的事，心理会最好受
5。告诉孩子，一条路行不通，记得看看是不是还有其他的路可以走
6。试图让孩子了解，失去有时会让大家得到更好的
父母还可以通过讲故事，用通俗的语言让他了解其中的道理。
